Discusión sobre este post

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Gracias por tu comentario. Muy sincero y sentido. Nos agrada que lo hayas compartido con nosotros

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Soy docente en la provincia de Misiones y mucho de lo que se menciona en la nota lo veo día a día, y si los cambios son silenciosos, Por eso no se ve conflictividad ante los cambios. Además de lo obvio los sueldos cada vez más bajos, lo que bajo también es la matricula cada vez hay menos alumnos, esto permite la práctica estatal de no reponer al docente o personal de servicio que se retiro. Entonces u a baja casi nunca está significando un alta nueva. Toda la estructura se achica casi "natualmente". Cada vez son menos los interesados en ser maestros porque está siendo una carrera cada vez más exigente por cada vez menor sueldo. Y lo de exigente no es solo por lo académico. En un salón de 25 alumnos tenes como mínimo 8 o 10 que están medicados, otros dos o tres con acompañante terapéutico y así no hay salud mental que aguante. Esto no se dice, pero es más fácil y más elegible, trabajar con máquinas antes que con personas. Esta es la mirada sobre un único sector en una provincia pequeña, si lo trasladas a lo global es evidente que la IA no estaría siendo el centro del problema, ni cerca. El problema es lo que los humanos estamos haciendo con los humanos. Y cierro con un ejemplo muy de la interna de los hogares. Además de que son cada vez menos los niños, una vez que los tenemos, dejamos que su formación y cuidado esté en manos de plataformas, bebés que comen frente a pantallas y que cuando crecen un poco van a comer a sus habitaciones solos frente a una pantalla. Eso es lo que después queremos que funcionen en las aulas y más tarde que sean útiles para el mercado laboral.

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